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Evento de prácticas Significativas

¿Por qué se realizan las prácticas significativas?

El proceso de prácticas en la Universidad Católica Luis Amigó se concibe como escenario de formación y desarrollo humano integral de los estudiantes, de trabajo interdisciplinario de los diferentes programas, y de responsabilidad social institucional y de los futuros profesionales con la comunidad. Como práctica integral, tiene en cuenta las distintas dimensiones del desarrollo humano, los aportes académicos de los diferentes programas, a partir de los campos del conocimiento que trabajan, para el tratamiento de problemáticas humanas, sociales y culturales. En este sentido, las prácticas son procesos críticos de reflexión-acción que, desde la interdisciplinariedad, facilitan la intervención de la realidad social, la aplicación de conocimientos y la demostración de competencias adquiridas por los estudiantes, con el propósito de aportar al mejoramiento de las condiciones de vida de las comunidades. En este orden de ideas, las prácticas pedagógicas que realizan los estudiantes en la Facu...
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¡Conoce más sobre las Prácticas!

El proceso de prácticas en la Universidad Católica Luis Amigó se concibe como escenario de formación y desarrollo humano integral de los estudiantes, de trabajo interdisciplinario de los diferentes programas, y de responsabilidad social institucional y de los futuros profesionales con la comunidad. Como práctica integral, tiene en cuenta las distintas dimensiones del desarrollo humano, los desarrollos académicos de los diferentes programas, a partir de los campos del conocimiento que trabajan, para el tratamiento de problemáticas humanas, sociales y culturales. En este sentido, las prácticas son procesos críticos de reflexión-acción que, desde la interdisciplinariedad, facilitan la intervención de la realidad social, la aplicación de conocimientos y la demostración de competencias adquiridas por los estudiantes, con el propósito de aportar al mejoramiento de las condiciones de vida de las comunidades. En este orden de ideas, las prácticas pedagógicas que realizan los estudiantes en la ...

Práctica I Contextos y Comunidad 2021 01

  Práctica I Contextos y Comunidad La primera práctica de la Licenciatura en Educación Infantil, es un proceso para la formación de maestros en el que convergen una gran cantidad de elementos y aspectos necesarios en la construcción de su identidad y la formación articulada a las necesidades específicas de los diversos contextos y comunidades educativas. A continuación se socializan los materiales   "El Mapeo del contexto"  de los estudiantes como producto significativo de su nivel de práctica: Mapeo de contexto de la Comuna 11 - Ciudad de Medellín Elaborado por:   Dana Isabel Largo Vanegas Grupo:  1 Mapeo de contexto de la Comuna 12 - Ciudad de Medellín Elaborado por:   Fernanda Isabel Salas y Manuela Mercado Bedoya Grupo:  2 Mapeo de contexto de la Comuna 3 - Ciudad de Medellín Elaborado por:   Natali Rivera Ramírez y Edy Vanesa Ospina López  Grupo: 3 Mapeo de contexto de la Comuna 2 - Ciudad de Medellín Elaborado por:...

Práctica II Contextos Institucionales 2021 01

  Práctica II Contextos Institucionales La segunda práctica de la Licenciatura es un proceso de formación de maestros en la que convergen una gran cantidad de elementos y aspectos necesarios para la construcción de identidad de maestro y para una formación acorde a las necesidades específicas de los diversos contextos educativos . S e justifica la realización del curso de Práctica en Contextos Institucionales, ya que permitirá a futuros docentes una interacción directa con su espacio de acción. A continuación se socializa los materiales   "El Gran Juego y Plan Casero Virtual"  de los estudiantes como producto significativo de su nivel de práctica: El gran Juego: Smart Crossword Elaborado por:   Carolina Jurado, Daniela Palacios, Alejandra Cárdenas y Luisa Fernanda Yépez. Grupo:  1 Si deseas conocer un poco más sobre el juego haz clic  Plan Casero: APRENDEMOS LAS VOCALES Elaborado por:   Natasha Bastidas Miyar Grupo:  1 Si ...

Práctica III Contextos de Aula 2021 01

  Práctica III Contextos de Aula La práctica pedagógica se asume como el hilo conductor que entreteje la formación del Licenciado en educación Infantil; La práctica III “Contextos de aula” como quehacer docente, permite la realización de los procesos de reflexión, orientados a centrarse en los intereses y necesidades del estudiante con relación al contexto del aula convirtiéndolos en sujetos responsables de esos escenarios, para que cada espacio escolar se convierta en un texto, donde el maestro en formación, pueda leer las situaciones que se dan en ello. A continuación se socializan los materiales   "Plan Casero Virtual"  de los estudiantes como producto significativo de su nivel de práctica: Plan Casero: Cuando sea grande Elaborado por:   CAROLINA ANDREA LONDOÑO LOPERA  Grupo:  2 Ampliar información sobre la planeación. Haz clic aquí  Plan Casero: Descubriendo el signo mayor, menos que igual Elaborado por:   Yuliana Elena Peláez Z...